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鼓励孩子自己解决问题是机器人教育培训的本质

收藏本信息编号:447 发布时间:2014-05-11 截止日期: 地区:北京市.东城区

   机器人教育技术是多种学科综合的学科,是由各种传统的学科构成,例如:数学、物理、化学、结构、建筑、地理、生物、能源、信息技术等。接受机器人教育,学习搭建机器人的好处有很多,你知道多少?

  据学生家长反应,当机器人走进我们的生活,我们似乎又回到了童年,对事物又有了不同的理解。让我们来看一个有关机器人教育的例子,假如要做一个机器人,首先要先有一个合理的构思,考虑到机器人如果遇到障碍物会是什么反映?在道路颠簸时,会改变行走的路径,这样在设计时要保障它能够前进和后退,灵活的改变方向。也可加一个简单的缓冲器,使其碰到障碍物时自动停止。
最后,你要为机器人编写出程序,在房间里运行时,假如地毯的线不慎进入你的齿轮,使机器人不能正常运行。这时你需仔细检查,作出处理来使它能够恢复撞墙以后能够自由的旋转。为了防止由于缓冲器过高不容易发现障碍物,你可以将它安装的低一些。在这期间,你可以用手触动来改变机器人的运行方向。
对你的程序添加部分内容,你会发现像登楼梯一样的简单。机器人教育的本质是鼓励孩子自己解决问题,主动思考,学会反思总结,举一反三,充分运用知识去搭建一个机器人。

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